Курс биологии за 11 класс
Орган. соед. О2 дыхание жив. и раст.
Окисление При размножении окисл. орг. соед. при разл. орг.
и окислении
Схема №5.
N2 -> почва (NH4, NO3, No2) -> cинтез белка в организм. -> поле отмир. орг-в под действ микр-в.
Почва - тела пост. из жив. и костного ве-ва гумус.
Урок №4.
Тема : ”Влияние действия человека на биосферу”
Вулканы извергают за год 0.5 куб ве-ва, реки ежегодно выносят в океан 15 кв-х км ве-ва.
Атмосфера.
1 тонна сожженного угля потребляет 3 т. кислорода. Атмосфера обогощается СО2, свинец, СH2N+2, CO.
Вырубка лесов приводит к понижению уровня грунтовых вод, заболачиванию. Уменьшаются общие запасы пресной воды.
Загрязнение природных вод, загрязнение инсектецидами.
Урок №5.
Тема : “Охрана биосферы - неосфера”.
Технический прогресс не может быть остановлен. Вмешательство человека в природу будет увеличиваться. По этому охрана природы требует разработки специальных средств:
1. Химико - технологические ср-ва:
- Отчистка точных вод
- Отчистка газовых отходов промышленности
- Создание нового топлива
- Переход предприятий на циркуляционную систему водоснабжения.
- Повторное использование отходов
Прекращение загрязнения атмосферы и природных вод.
2. Биотехнические:
- Отчиска вод с помощью прудов отстойников.
- Заселение пром. отвалов растениями способными жить и размножаться на твердой почве
- Широкое внедрение биол. борьбы в сельском хоз-ве.
Форма охраны биосферы:
1. Биосферные заповедники.
2. Заповедники
3. Заказники
4. Памятники природы
5. Красная книга
6. Зоопарки
7. Ботанические сады.
Ноосфера.
Ноосфера - биосфера преобразованная трудами человека и измененная научной мыслью. Биосфера со временем переходит в ноосферу.
Позновая законы природы и развивая технику, человечество должно придать ей черты новой, более высокой организованности. При этом человечество стан. мощной силой, сравнимой по воздействию с геологической силой.
Урок №?.
Тема “ Клеточная теория”
Клетка - элемент, единица живой системы, обладает всеми св-ми живой сист-ы:
- Обмен ве-в
- Рост
- Развитие
- Размножение
- Раздрожимость
- Движение
- Передача по наследству своих признаков
- Смерть
- Питание
- Дыхание
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I Зарождение 1665 Роберт Гук Рассматривая срез пробки обнаружил
понятия о с-ки.Для обозначения их в первые при-
клеточн теор менил название “клетка”
1680 Анатолий Ван Открыл одноклеточные организмы
Ливенгук (увеличил 270 раз).
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
II Возникновен- 1838- Матиас Ший- Обобщили значение о клетке и показали,
ие клеточной 1839 ден. что клетки составляют основную ед.
теории. Шван. строения всех живых организмов.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
III Развитие кле- 1858 Рудольф Вир- Сформировал положение о том, что
точной теории хов. каждая новая клетка происходит от
Карл Берг такой же путем деления.
Сформулировал положение что клет-
ка не только строения но и развития
живых организмов
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
