Курс биологии за 11 класс

3. Все липиды неполярны: растворяются в хлорофиле, эфире, но не в воде. Некоторые лепиды явл. гормонами и принимают участие в физиологических функциях орг-ма.

Урок№11.

Тема: ”Липиды, Липойды. Углеводы. Предпосылки развития учения Ч. Дарвина”.

1. Улеводы:

- Моносахариды

- Дисахариды

- Полисахариды

Роль углеводов:

- Строительная

- Энергетическая

- Запас питательных вещ-в

- Защитная

C6H12O3 - глюкоза

(C6H10O5)n - крахмалл

2. Жиры (липиды)

H2C - OH

HC - OH R1 - C =O

H2C - OH -OH

Роль жиров:

- Энергетическая

- Запас питательных в-в.

- Строительная

- Защитная

- Теплопроводность

- Эластичность кожи

Дарвинизм

Эволютция - это процесс исторического развития мира. Суть: непрерывное изменение и приспособление жив. к изменяющ. условия Среды и услож. организатции жив. существ. Основное развитие от простого к сложному.

Карл Аинней - швед натуралист, врач(1707 - 78)

+ На основе сходства по 1-2 колеб. замет. признаки и-цирования орган. на виды, роды, классы. Поместил в доин отряд человека и человекообразных обезьян, ввел двойное название, усовершенствовал биотехнический язык.

- Разделил представления о природе , каждый вид считал результатом отдельной творч.

Жан Батист Ламарк (1744 - 1829)

---

---

Урок №12.

Тема: “Предпосылки возникновения учения Дарвина. Учение Дарвина”.

Предпосылки возникновения учения:

- Общественно эк.( в связи с капитализмом)

- Успехи ест. наук.

1. Отрытие яйцеклетки

2. Клеточное строения растений и животных

3. Полеанталогия (наука о ископ)

4. Элбриология (наука о зародышах)

5. Сравнительная морфология.

6. Биогеография.

Все это послужило основой для открытия фактора эвол. процесса.

Современная теория эволютции впитала в себя положение эколог. генетики молек. биологии, но упирается на Д. консепцию.

Схема №7.

Наследственная изменчивость -> расхождение признаков -> борьба за существование -> естественный отбор.

Основные принцыпы эволютции учения Дарвина.

1. Каждый вид способен к неогран. размножению

2. Огранич. жизненных ресурсов препядств. реализатц. потенц. возм-й безпред. размножения. Большая часть особей гибнет в борьбе за выживание и не оставляет потомства.

3.Гибель или успех в борьбе за существование носит изберат хар-р. Организмы одного вида отличаются от другого совокупностью признаков. В природе преимущественно выживают и оставляют потомство те особи, кот. имеют наиболее удачное для данных условий сочетание признаков, т.е. лучше приспособлены.

4. Под действием ест-ого отбора, происход. в разных условиях, группа особей одного вида из поколения в поколение накапливают различные приспособительные признаки. Группы особей приобр. на столько су отличия, что превращ-ся в новые виды.(принцып происх признаков).

Урок №13.

Тема “Док-во эволютции”

1. Основные черты сх-ва живых организмов

а) Механ-м само. насл-ой информатции

б) Принцып генет. кон-ния

в) Клеточная теория (клетки все едины по уровню)

г) Большинство организмов эокариоты. Строение ядра едино.

д) Белки состоят из 20 альфааминокислот органич и технич.

е) Атонар-ы сост-т близко друг к другу и раст. и жав. = 50-60% углерода в клетках.

В неживой природе в земн. коре 0.35%

Хлорофил раст. близок по сост. и строен. с . жив.

ж) Деление всех кислот.

з)Обр-е кол-х ки-ок у живых и раст - мейоз.

Вывод : Единство происхожд жив и раст-й

2. Эмбриотические